1汉字书写1 分
用正楷字书写"孝亲敬老传承家风"八个字作为片名。
用正楷抄写，做到美观、规范、正确；注意「孝、敬、传、承」的间架结构。
"孝"是中华儿女的炽热情怀，是中华民族的传统美德。中华民族历来重"孝"，有"乌鸦反哺""羊羔跪乳"等生动形象的成语典故，有"孝悌为仁之本""百善孝为先"等耐人寻味的语录，有"哀哀父母，生我劬劳""谁言寸草心，报得三春晖"等妇儒皆知的诗句，有"父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣""人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也"等启人心智的家训，还有黄香温席、子路负米等感人至深的故事……
用正楷字书写"孝亲敬老传承家风"八个字作为片名。
用正楷抄写，做到美观、规范、正确；注意「孝、敬、传、承」的间架结构。
对第一部分文稿中加点字的读音或字形作出判断，下列说法正确的一项是
曾子认为，孝有三个不同的层次："大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。"（《礼记·祭义》）"能养"指为父母提供衣食住行的保障，是孝道的物质根基；"弗辱"指子女的言行举止、品德修养都不应给父母带来羞辱，是孝道在精神层面的要求；"尊亲"则是使父母尊荣，是孝道的更高境界。 一个人若将视野拓展至社会，让国家的发展贡献力量，他便是在以实际行动践行这份更高境界的孝道。木兰代父从军，岳飞精忠报国，战士写下"待儿凯旋，必亲奉汤药"的誓言，黄旭华为设计核潜艇隐姓埋名 30 年……"对国家的忠，就是对父母最大的孝"，在家尽孝、为国尽忠已成为中华民族的优良传统。
第二部分文稿中的画线句"让国家的发展贡献力量"存在问题，请你修改。
"让国家的发展"是介宾短语，与"贡献力量"搭配不当。
小组成员准备写一副对联作为第二部分的小结。在上下联横线处填入短语，最恰当的一项是 上联：敬亲孝老 ①______ 下联：______② 乘丹心
①除了孝顺，中华优秀传统家风中还蕴含着勉学、勤劳、谦让、诚信、节俭等中华民族传统美德。孟子的母亲三迁其居为孩子健康成长创设环境，______的母亲画荻教子为孩子读书学习创造条件，朱德的母亲终生劳作为孩子献身于民族抗战事业提供支持……②诸葛亮用"静以修身，俭以养德"劝诫孩子成为德才兼备的君子，颜之推用"文章当以理致为心肾，气调为筋骨，事义为皮肤，华丽为冠冕"训诫孩子为文不从流俗，王阳明用"能下人，是有志；能容人，是大器"教育孩子懂得谦逊包容……③这些优良的家风成为孩子向上向善和社会健康发展的基石。可见，建设优良家风离不开中华民族传统美德这脉源头活水。④传承优良家风，家家有责，人人有责。
小组成员不确定第三部分文稿中横线处应填入的人名。你查阅"画荻教子"的资料后知晓，他是北宋政治家、文学家、史学家______（填人名），《卖油翁》就是他的作品。
小组成员对文稿中画波浪线的句子是否使用了修辞手法有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是
你想知道文稿中"源头活水"的意思。查阅资料，知晓它出自宋代朱熹《观书有感》（其一）"问渠那得清如许？为有源头活水来"，大意是"池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头不断地为它输送活水"。请根据诗意并结合语境判断，下列对文稿中"源头活水"理解恰当的一项是
下列是在片尾展示的同学感言，其中成语使用不恰当的一项是
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如果既是家长也是老师，请直接选择「家长」。