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共 37 / 37 篇
  • 一非连续性文本易 · 10分钟共 7 分

    《非物质文化遗产(三则材料)》

    题目来源:2024-2025学年七下期末模拟卷原文出处:选自《中国日报》《北京日报》

    三则材料从概念、案例、图表三个角度介绍非遗。考查信息比对(材料一/二原文)、说明语言('10万余项'的'余')、图文转化(材料三图表 → 提建议)。

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  • 二记叙文 / 散文易 · 10分钟共 11 分

    《菜农》崔杰

    题目来源:2024-2025学年七下期末模拟卷原文出处:选自《意林》

    全文以'我'对菜农的态度变化(讥讽'虚伪'→ 愧疚 → 敬佩)为情感线索,借'喧闹菜场中读《陶渊明集》、广场上以拖把练字'两个反差画面,塑造了一位'心远地自偏'的菜农形象。重点考点:情节梳理、句子赏析(比喻 / 词语)、正侧面描写、反复出现的诗句作用(线索 + 主旨)。

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  • 三说明文易 · 10分钟共 7 分

    《中国瓷器》

    题目来源:2024-2025学年七下期末模拟卷

    文章按'总—分—总'结构介绍中国瓷器:先点三项独创技术(胎质、瓷釉、烧结火候),再分写工艺与文化意义。考点集中在:说明文内容辨析(避绝对化、避张冠李戴)、说明文语言准确性('之一'的作用)、传统文化拓展。

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  • 四散文(写景抒情)易 · 10分钟共 10 分

    《紫藤萝瀑布》宗璞

    题目来源:2024-2025学年七下期末模拟卷原文出处:选自《铁箫人语》

    作者宗璞由偶遇盛开的紫藤萝写起,由花及人,由眼前之景联想到十多年前家门外稀落凋零的紫藤萝,借物喻人,悟出'花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的'这一人生哲理。重点考点:写景方法(修辞 / 描写顺序 / 化静为动)、含义丰富的句子赏析、由景及理的主旨理解。

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  • 五记叙文 / 写人散文(托物寓意)易 · 10分钟共 10 分

    《一曲焦桐》

    题目来源:2024-2025学年七下期末模拟卷原文出处:选自《散文选刊·下半月》2020 年 9 期

    文章由兰考焦桐入笔,借'树'写'人',叙写了焦裕禄多方调研栽种泡桐治'三害'、培育废材小苗成参天大树、临终牵挂兰考泡桐三件事,又深入挖掘焦裕禄精神的内涵,最后高度赞扬焦裕禄精神。重点考点:行文思路梳理、含义深刻的句子赏析、托物寓意 / 借物抒情手法的辨识与运用。

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  • 六散文/记叙文易 · 10分钟共 11 分

    《胡杨祭》周涛

    题目来源:昌平区 2024-2025 学年七下期末

    《胡杨祭》以塔里木河下游的胡杨林为书写对象,通过细腻的笔触展现了胡杨"生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽"的生命奇迹。作者以胡杨为象征,既赞美了其在极端环境中的顽强生命力,又反思了生态危机下生命的脆弱。文中"化石般的死林"与"盛装的新娘"形成强烈对比,凸显了生命韧性与壮美。结尾的警示升华了主题,呼吁人类敬畏自然。全文情感深沉,富有哲思。

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  • 七散文/记叙文易 · 10分钟共 12 分

    《他们留下一座座桥》兰德华

    题目来源:昌平区 2024-2025 学年七下期末原文出处:选自《工人日报》

    这篇散文以跨海大桥建设为背景,通过记者视角展现了筑桥工人的艰辛与坚守。作者巧妙运用对比手法(如"睡了"与"醒着"),以诗意语言刻画工人在恶劣环境中的劳作。文中屈大哥的形象尤为动人,他黝黑的面庞、朴实的语言,体现了建设者"修桥铺路"的传统价值观。文章通过"桥"这一意象,既写实又象征,讴歌了平凡劳动者创造的不朽价值。最后以"百年大桥"的愿景,升华了建设者用劳动镌刻生命印记的主题。

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  • 八散文中 · 15分钟共 12 分

    《秋林红果》

    题目来源:朝阳区 2024-2025 学年七下期末

    这篇《秋林红果》以山楂为切入点,展现了秦牧散文"托物言志"的典型特色。文章通过三层递进式结构:先描绘秋日丰收图景(①段),再聚焦山楂的平凡特质与广泛影响(②-⑤段),最终升华到对"山楂精神"的礼赞(⑥至⑭段)。作者善用对比手法(如将山楂与大型水果对照),并赋予"红果"多重象征------既代表北方的地域特色,又隐喻质朴坚韧的普通人。文中"冰糖葫芦""红宝石"等意象的反复出现,形成温暖明快的视觉韵律,使平凡事物焕发诗意光彩。

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  • 九散文/记叙文易 · 10分钟共 11 分

    《游向月亮》韩光烁

    题目来源:朝阳区 2024-2025 学年七下期末

    《游向月亮》通过细腻的笔触描绘了夜训场景,以月亮为象征,展现了战士们在黑暗与恐惧中寻找方向、克服困难的过程。文章巧妙运用环境描写烘托人物心理变化,从最初的恐惧、迷茫到最终的坚定与喜悦,情感层次丰富。年轻战士的成长与排长的转变相互映衬,凸显了勇气、信念与团队精神的重要性。全文语言优美,意境深远,给人以深刻的启示。

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  • 十非连续性文本易 · 10分钟共 7 分

    《材料阅读(非连续性文本)》

    题目来源:大兴区 2024-2025 学年七下期末

    三则材料聚焦中国深地探测、人造太阳、载人航天三大科技成就,展现其突破之路。国家重视、技术创新与协作合作是共通密码,既彰显自主攻关的坚韧,也体现开放合作的胸怀,勾勒出中国科技从跟跑到领跑的崛起轨迹。

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  • 11散文/记叙文中 · 15分钟共 13 分

    《夜来香》

    题目来源:大兴区 2024-2025 学年七下期末

    这篇散文以夜来香为意象,通过细腻的笔触描绘了其生长、绽放与凋零的过程,巧妙地将花的特性与庄稼人的生活哲学相融合。作者运用拟人、比喻等修辞手法,赋予夜来香以人的品格,如守时、坚韧、低调等,借此赞颂了农民朴实无华、勤劳踏实的品质。文章语言优美,意境深远,情感真挚,展现了作者对自然与人生的深刻感悟。

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  • 12议论文/非连续性文本易 · 10分钟共 9 分

    《议论文阅读(甲乙两则材料)》

    题目来源:东城区 2024-2025 学年七下期末

    三篇文章以"竹"为核,各展意蕴。【甲】文以时间为轴,梳理古典诗歌中"竹"意象的演变,从自然属性到情感品格象征,脉络清晰,学术性强。【乙】文借景抒情,描绘竹林漫步的静谧与竹丛点缀的写意,语言优美,意境悠远,抒发对竹景的沉醉。【丙】文托物言志,借井冈翠竹的坚韧不屈,赞颂革命精神,情感浓烈。三文或学术、或抒情、或言志,共同展现"竹"的多元魅力。

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  • 13散文/记叙文中 · 15分钟共 12 分

    《此生无愧"中国心"》

    题目来源:东城区 2024-2025 学年七下期末

    本文以"中国心"为精神内核,通过时间轴展现了吴大观航空报国的传奇人生。文章采用总分结构,开篇以七个"第一"概括其贡献,随后以西南联大转系、留美归国、发动机研制等典型事件,立体呈现了一位科学家将个人理想融入国家需求的赤子情怀。文中"跑警报时坚持学习""病榻谈发动机"等细节生动彰显其执着精神,而"太行"发动机的自主研制则体现其战略眼光。结尾战机呼啸与开篇呼应,完成"中国心"的意象升华。

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  • 14非连续性文本易 · 10分钟共 6 分

    《班级开展"诗韵悠悠"主题学习活动(材料阅读)》材料一

    题目来源:房山区 2024-2025 学年七下期末

    这组材料围绕韧性城市展开,材料一清晰阐释其定义与建设因由,城镇化加速与气候变化加剧构成现实驱动;材料二以郑州、重庆为例,展现数字技术赋能建设的显著成效,凸显科技价值;材料三聚焦市民,从四个"突破"给出参与路径。整体逻辑连贯,从概念到实践,从宏观到微观,全面搭建韧性城市建设认知框架,兼具理论与实操指引。

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  • 15散文/记叙文易 · 10分钟共 10 分

    《墙缝芦苇》白来勤

    题目来源:房山区 2024-2025 学年七下期末原文出处:选自《青年读者》,有删改

    《墙缝芦苇》以墙缝芦苇的生长为线索,串联起"我"的情感变迁与人生感悟。从起初的歪扭弱小,到屡遭摧残仍顽强重生,最终成绿屏,芦苇坚韧的生命力令人震撼。作者借物抒情,将自身高考落榜后的迷茫与芦苇给予的力量相融合,传递出困境中奋进的哲理,文字质朴却饱含深情,是一篇以小见大的佳作。

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  • 16散文/记叙文易 · 10分钟共 9 分

    《角色互换》

    题目来源:房山区 2024-2025 学年七下期末

    这篇科幻小说通过"人机互换"的奇幻设定,探讨了科技与人性、身份认同等深刻主题。作者巧妙运用对比手法,将人类情感与AI理性形成鲜明对照,揭示了成长过程中自我认知的重要性。月光意象的反复出现,既推动情节发展,又营造出虚实交织的意境。结尾处小书童的牺牲精神,更引发读者对生命价值的思考。

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  • 17散文/记叙文易 · 10分钟共 10 分

    《《阿长与〈山海经〉》选段》

    题目来源:顺义区 2024-2025 学年七下期末

    这篇选段通过童年回忆展现了鲁迅对保姆阿长的复杂情感变化。从最初因隐鼠事件产生的怨恨,到阿长意外满足"我"对《山海经》的渴望时产生的敬意,情感线索清晰动人。文中运用对比手法(粗拙的木刻本与精致的石印本)、细节描写("人面的兽"等意象)和个性化语言("三哼经"的误称),生动塑造了阿长朴实而温暖的形象。结尾的抒情语句升华了主题,表达了对这位底层劳动妇女的深切怀念。全文以书为线索,将人物刻画与情感发展完美融合。

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  • 18散文/记叙文易 · 10分钟共 9 分

    《书中觅清凉》沈念

    题目来源:顺义区 2024-2025 学年七下期末

    这篇散文以夏日消暑为线索,巧妙串联古今生活智慧。作者通过岳麓山夜行、童年回忆、古籍引证三重时空交织,展现"心静自然凉"的文化传承。文中对李渔"凉机"的考据与《尤利西斯》的阅读体验形成有趣互文,将物理降温升华为精神修行。语言兼具白描的质朴与隐喻的机锋(如"战斗机"喻风扇),在生活琐事中开掘出文人雅趣的当代价值。最终完成从避暑到避俗的精神超越。

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  • 19散文/记叙文易 · 10分钟共 10 分

    《微尘远,山花近》秦锦屏

    题目来源:通州区 2024-2025 学年七下期末原文出处:选自《人民日报》,有改动

    文章以"微尘远,山花近"为题,通过细腻的叙事展现人性光辉。作者以大西北道路塌方为引,刻画刘师傅等村民质朴互助的善良群像,凸显平凡中的温暖。语言生动鲜活,如"夕阳像夹生煤球"的比喻烘托环境与人物心境。情节层层递进,从绝望到希望;结尾以"微尘"与"山花"的对比意象,象征普通人虽身处偏远却品质沁人心脾,升华主题,传递对人性美好的赞颂。

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  • 20散文/记叙文易 · 10分钟共 8 分

    《窗前的树》张抗抗

    题目来源:通州区 2024-2025 学年七下期末原文出处:选自《读者》,有改动

    《窗前的树》是一篇以洋槐为载体的托物言志散文。作者通过细腻的四季观察,将洋槐的生命力与人生感悟巧妙融合:春日灿烂壮丽、夏日岿然恬静、秋日洒脱告别、冬日孤傲自信,洋槐的每一阶段都成为作者心灵的镜像。文中"新的老槐树"的辩证表述,既体现生命轮回的永恒,又暗含自我更新的成长哲学。作者借树喻人,表达对生命韧性、从容蜕变、与自然和谐共处的深刻体悟,展现了超然物外又积极进取的人生态度。

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  • 21散文/记叙文易 · 10分钟共 11 分

    《紫藤花开》厉彦林

    题目来源:西城区 2024-2025 学年七下期末原文出处:选自《人民文学》2023年05月,有删改

    《紫藤花开》以紫藤为意象纽带,巧妙串联家族记忆、乡土情怀与文化传承。紫藤的"缠绕"与"相攀"既是家族团结的隐喻(如刘家兄弟共担风雨),又象征传统文化在代际间的绵延(书屋与"书香村庄")。作者通过细腻的感官描写(如花穗"搅动紫色的光泽")赋予紫藤灵性,将自然物象升华为情感载体------既寄托对亲情的眷恋(清明团聚的烟火气),又暗含对"耕读传家"理想的坚守。语言兼具诗性("若烟似雾"的幽香)与哲思("扩张生命维度"),体现乡土文学的温度与深度。

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  • 22传记/记叙文易 · 10分钟共 10 分

    《为大型建筑撑起钢铁架构》郭晓龙

    题目来源:西城区 2024-2025 学年七下期末原文出处:选自《人民日报》2024年04月11日第06版,有删改

    这篇人物特写通过三个维度立体呈现了沈世钊院士的卓越成就。文章采用"总分总"结构,以70年奋斗历程为主线,穿插典型项目细节与弟子回忆,既展现其"国家需要即方向"的崇高精神,又通过"5毫米精度""冷板凳"等具象化描写彰显科学家的严谨。标题"钢铁架构"一语双关,既指专业成就,更象征其坚毅品格,最终落脚于"厚植笃行"的治学理念,完成科技报国者的人格塑造。

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  • 23散文/记叙文中 · 15分钟共 15 分

    《深潜无声》

    题目来源:海淀区 2024-2025 学年七下期末

    本文以黄旭华的人生轨迹为线,通过概括叙述其辗转求学的艰辛,与"咔哒"声中潜航的特写形成张力。语言描写直剖其舍家为国的赤诚,环境烘托凸显其临危不乱的定力。于平实叙述中见精神,在细节刻画里显品格,既展现科研工作者的坚韧,更礼赞隐姓埋名的家国情怀,字间藏力,读来令人肃然。

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  • 24非连续性文本易 · 10分钟共 7 分

    《材料阅读(漫画文化)》

    题目来源:石景山区 2024-2025 学年七下期末

    这篇阅读材料围绕漫画产业展开,从行业定义、市场发展、政策支持到文化创新,呈现了多维度的分析视角。材料一通过数据展现全球漫画市场的增长趋势,强调政策扶持的重要性;材料二聚焦文化竞争,提出打造中国特色IP的战略方向;材料三则以考古漫画为例,展示了传统文化与现代艺术形式的创新融合。三则材料层层递进,既有宏观数据支撑,又有微观案例佐证,形成"现状-挑战-创新"的完整论述框架。

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  • 25散文/记叙文中 · 15分钟共 15 分

    《我的少年时代》张乐平

    题目来源:石景山区 2024-2025 学年七下期末

    这篇散文以质朴真挚的笔触,勾勒出张乐平从乡村少年到漫画大师的艺术成长轨迹。文章采用时空交错的叙事结构,将个人经历与"三毛"创作历程巧妙融合,展现了艺术源于生活的真谛。母亲剪纸的启蒙、学徒生涯的苦难、社会底层的观察,都成为滋养创作的土壤。

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  • 26非连续性文本易 · 10分钟共 7 分

    《材料阅读(青少年阅读推广)》

    题目来源:猜押 01·素养达标 2024-2025 七下期末

    这篇阅读文章通过三则材料,全面展示了我国在青少年阅读推广方面的努力与成效。材料一强调了国家对青少年阅读的重视,列举了多项政策措施及其显著成果;材料二则从图书出版的角度,展现了青少年阅读资源的丰富与多元化;材料三则从方法论的角度,介绍了传统与现代阅读方法的结合,强调了批判性思维和分享交流的重要性。整体上,文章结构清晰,内容详实,既展现了政策支持,又提供了实践指导,具有较强的教育意义和现实参考价值。

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  • 27散文/记叙文易 · 10分钟共 7 分

    《中国天眼·南仁东传(节选)》王宏甲

    题目来源:猜押 01·素养达标 2024-2025 七下期末

    这篇纪实文学以中国天眼FAST的建造历程为主线,通过时间轴的推进(1972---2018),生动展现了南仁东团队从技术落后到世界领先的科研逆袭。文章采用对比手法(25米vs500米)、细节描写(选址踏勘、病中指导)和典型引语(外国质疑、临终感言),塑造了南仁东"自力更生"的科学家形象。文本通过"星空夕阳朝阳"的意象群,隐喻中国天文事业从追赶到超越的历程,最终以"南仁东星"的命名完成精神升华,体现科技报国的时代主题。

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  • 28散文/记叙文易 · 10分钟共 11 分

    《野菊花之恋》刘文方

    题目来源:猜押 01·素养达标 2024-2025 七下期末原文出处:选自《新民晚报》2018年5月11日,略有改动

    这是一篇借物抒情的散文。作者以野菊花为对象,从"贫贱但不卑贱""蓄势而动,厚积薄发""王者之花""雅致与悲情之花""越老越有用"五个层面层层铺展,赞美野菊花在荒凉肃杀中绽放金黄的顽强生命力与高洁品格。文章开篇以秋的萧瑟反衬野菊的灿烂,结尾以涅槃重生升华主题,托物言志,寄寓作者对坚韧、淡泊、奉献人格的礼赞。

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  • 29非连续性文本易 · 10分钟共 7 分

    《材料阅读(北京义务植树)》

    题目来源:猜押 02·能力突破 2024-2025 七下期末

    这组非连续性文本聚焦北京义务植树成就,通过三则材料呈现"数据呈现—举措回顾—生态成效"的逻辑链条:材料一以统计表展示近十年义务植树参与规模与城市绿化覆盖率的提升,材料二回顾北京40年植树播绿、防沙治沙的工程历程,材料三以沙尘日骤减、空气优良天数提升、珍稀候鸟回归等数据印证生态环境持续向好。重点考查图文转换、内容概括与拓展建议。

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  • 30散文/记叙文中 · 15分钟共 10 分

    《温暖孤独旅程》铁凝

    题目来源:猜押 02·能力突破 2024-2025 七下期末

    这篇散文以细腻温情的笔触,通过几个生活片段展现了汪曾祺先生的人格魅力。作者运用双线结构:明线记录与汪老的交往经历,暗线则贯穿"孤独与温暖"的哲思。文中对汪老的形象刻画尤为出色,既有"画土豆"的细节体现其生活情趣,又有"背蘑菇"的动人场景彰显其赤子之心。语言风格平实中见深意,最后三段由事及理的升华尤为精彩,将个人记忆升华为普遍的人生感悟,道出"孤独是灵魂的阶梯"这一深刻命题。

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  • 31散文/记叙文易 · 10分钟共 8 分

    《天地苍茫一根骨(庞进)》

    题目来源:猜押 02·能力突破 2024-2025 七下期末

    这篇评传以司马迁塑像为切入点,通过"李陵事件"的戏剧性场景,展现了史官精神与皇权的尖锐对立。作者运用虚实相生的笔法:实写塑像的须眉风骨,虚写历史烟云中的文人傲骨;实写朝堂对峙,虚写精神淬炼。特别是"一根骨"的意象贯穿全篇,将肉体受刑与精神涅槃形成强烈反差,最终升华为中华民族的精神脊梁象征。文中历史叙事与抒情议论水乳交融,在古今对话中完成了对文人独立人格的礼赞。

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  • 32非连续性文本易 · 10分钟共 7 分

    《材料阅读(中国航天·北斗与天舟)》

    题目来源:猜押 03·冲刺夺分 2024-2025 七下期末

    这篇文章详细展示了中国航天事业在嫦娥六号、北斗导航系统和中国空间站三个领域的卓越成就。通过多方合作和科技创新,中国在国际舞台上展示出负责任的大国形象。嫦娥六号实现了月球背面的采样突破,北斗系统从"天边"到"身边"影响全球,空间站为国际合作提供新平台。这些成就不仅体现了国家的强大支持和创新精神,也展示了航天事业对社会和经济发展的深远影响。

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  • 33科幻小说中 · 15分钟共 10 分

    《火星尘暴(节选)》

    题目来源:猜押 03·冲刺夺分 2024-2025 七下期末

    这是一篇科幻小说。故事讲述宇航员刘扬和秦林在火星裂谷中寻找水源的艰难历程:他们面对漆黑的裂谷、耗尽的能量、冰冷的宇航服,几近绝境。关键时刻,秦林冒险吞食火星蘑菇,借助蘑菇的"亲水因子"指引找到了地下大暗河,却也为此付出生命代价。作品将科学幻想(亲水因子、便携式氢氧能量合成器)与对火星地貌的真实研究相结合,塑造了为科学献身的科学家群像,赞颂人类探索宇宙的勇气与奉献精神。

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  • 34散文/记叙文易 · 10分钟共 8 分

    《月光汤》徐 徐

    题目来源:猜押 03·冲刺夺分 2024-2025 七下期末

    这是一篇以"月光"为线索的抒情散文。文章串联了月下夜钓煮汤、车水灌田、夜行赶集、中考受挫等生活片段,刻画了一位质朴乐观的父亲形象。"月光汤"既是父亲在月下亲手煮的鱼汤,更隐喻一种纯净、安宁、坚韧的生活态度。父亲那句"只要心里有月光,每个日子都是亮的",正是全文的精神支点,体现出在艰辛中保持澄明之心、在挫折中始终怀抱希望的人生哲学。

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  • 35非连续性文本易 · 10分钟共 7 分

    《材料阅读(线上健身)》

    题目来源:猜押 04·满分压轴 2024-2025 七下期末

    这组非连续性文本聚焦"线上健身"现象。材料一展示中国青年报社联合问卷网对2008名受访者的调查数据,呈现公众对科学健身的认知图景;材料二通过易莲、吴晓薇、董浩宇三位健身者的亲身经历,多角度呈现线上健身带来的改变;材料三从专家视角出发,给出科学合理开展线上健身的建议。重点考查内容概括、信息辨析与拓展应用能力。

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  • 36散文/记叙文易 · 10分钟共 7 分

    《天鹅》

    题目来源:猜押 04·满分压轴 2024-2025 七下期末

    这篇小说以天鹅为线索,通过摄影师老马的视角展现了人与自然的情感联结。作者运用细腻的笔触描绘天鹅的优雅姿态(如"长颈形成优雅的弧度"),同时通过老马从狂热拍摄到静默守望的转变,暗示了从猎奇到共情的认知升华。文中反复出现的"寂静"意象,既是对自然之美的敬畏,也隐喻着生命轮回的哲思。随着天鹅数量的增加,老马对家乡生态的自豪感与守护意识逐渐深化,最终在杏花与天鹅的意象交织中,达成对生命来去的坦然接受。

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  • 37散文/记叙文易 · 10分钟共 10 分

    《河流的故事》

    题目来源:猜押 04·满分压轴 2024-2025 七下期末

    《河流的故事》以莲池为情感载体,通过细腻的意象群构建记忆与变迁的双重叙事。文本采用时空交叠手法:①以"风水荷"的生态意象链勾连童年(荷叶如舟/柳枝拨弦);②用干涸的池底与枯萎的柳树形成生态创伤隐喻;③"水光倒影"的虚实转换贯穿全篇,将个体乡愁升华为代际文化记忆。母亲"池子装天地"的朴素哲学,与结尾"干涸却未离开"的悖论式表达,共同完成对现代化进程中乡土消逝的诗意抵抗。

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