原题阅读
先读题:把“单弧三角形”拆成两条定位规则
新定义看起来长,真正有用的只有两件事:弧心到弧的两个端点距离相等;弧心还在“过顶点且平行于弦”的直线上。第一、二问是在找弧心或交点,第三问则把这两条规则变成一个动点可行区。
老师
先不算。题目里哪个对象是发动机,三个设问分别在求什么?学生
弧心是发动机。第一问求弧心和弧长,第二问由弧心反求 F,第三问让 N 变化并求横坐标范围。公式节点
F1
F2
本步结论读题结果:先用“等距 + 平行”定位弧心,再处理弧长、交点和动点范围。
原题、步骤、图形、公式、答案逐步对应
28. 对于不共线的三点 A,B,C,连接 AB,AC,并作劣弧 BC,使得弧 BC 所在圆的圆心在过点 A 且与 BC 平行的直线上,称由 AB、AC 和劣弧 BC 组成的图形为单弧三角形,记作 △A-⌒BC,其中弧 BC 所在圆的圆心称为 △A-⌒BC 的弧心。 在平面直角坐标系 xOy 中: (1)如图1,点 A(-2,-1),B(-3,1),C(1,1),直接写出 △A-⌒BC 的弧心坐标及劣弧 BC 的长; (2)如图2,点 D(-2√3,2),E(2,0),当 △D-⌒EF 的弧心为 O 时,求点 F 的坐标; (3)已知点 M(1,0)。对于平面内的点 N,存在点 P,Q 满足 △P-⌒MN 和 △Q-⌒MN 的弧心均为 O,△PMN 和 △QMN 都不是钝角三角形,且 PQ=1。记 N 的横坐标为 t,直接写出 t 的取值范围。
新定义看起来长,真正有用的只有两件事:弧心到弧的两个端点距离相等;弧心还在“过顶点且平行于弦”的直线上。第一、二问是在找弧心或交点,第三问则把这两条规则变成一个动点可行区。
米赋 · AI 工具 + 教练 双师系统
如果既是家长也是老师,请直接选择「家长」。